Как развивать и оценивать метапредметные и личностные результаты

4К как ценностное основание современного образования. 4К и ФГОС: соотнесение содержания. Механизмы формирования навыков 21 века и возможности современной школы: как организовать урок и внеурочную деятельность так, чтобы они работали на развитие 4К компетенций. Подходы к оцениванию сформированности 4К компетенций. Требования к образовательному пространству и его оснащению. Внеурочный курс по развитию навыков 21 века: принципы проектирования, примеры методических решений.

Возможна организация курса повышения квалификации

Инструменты работы учителя в современной школе

Пространство, среда и образовательные технологии как ресурс учителя в организации качественного обучения. Как использовать возможности пространства и среды. Педагогические инструменты, обеспечивающие понимание учащимися учебного материала: этапы понимания, требования к учебным заданиям, использование графических организаторов и др. Организация групповой работы на уроке: виды групповой работы, принцип выбора приема под конкретную учебную задачу, рекомендации по управлению групповой работой учащихся. Деятельностный урок в разных форматах: исследование, проект, деловая игра и пр.: характеристика каждого вида, принцип выбора формата, рекомендации по проектированию и проведению.

Возможна организация курса повышения квалификации

Как разработать и реализовать

Требования к программе формирования УУД. Понятие и виды УУД. Этапы и закономерности формирования УУД разных видов. Перечни УУД для разных уровней образования. Проектирование системы работы, направленной на развитие УУД на уровне отдельного ученика, параллели и уровня образования. Подходы к оцениванию метапредметных и личностных образовательных результатов.
Мониторинг сформированности УУД.

Возможна организация курса повышения квалификации