1. МИССИЯ ШКОЛЫ;Формат;Длительность;Стоимость

1.1. Образование для завтра: как меняется школа;лекция;2 ч;20 000 ₽ 1.2. Зачем, чему и как учить современных детей?;лекция;2 ч;20 000 ₽ 1.3. Разработка Концепции школы;стратегическая сессия;24 ч;от 300 000 ₽

2. СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ;Формат;Длительность;Стоимость

2.1. Критериальное оценивание в современной школе: принципы проектирования и практика применения;лекция/семинар;2 ч / 6 ч;30 000 ₽ / 90 000 ₽ 2.2. Специфика оценивания метапредметных и личностных результатов в рамках рабочей программы по предмету;лекция/практикум;2 ч / 12 ч;30 000 ₽ / 204 000 ₽ 2.3. Инструменты оценивания предметных образовательных результатов;практикум/проектные семинары;8 ч / 24 ч;136 000 ₽ / 480 000 ₽ 2.4. Проектирование системы критериального оценивания в рамках рабочей программы по предмету;семинар/практикум;4 ч / 8 ч;60 000 ₽ / 136 000 ₽ 2.5. Проектирование и внедрение системы критериального оценивания link=https://tochkapsy.ru/education/evaluationsystem; программа;-;от 530 000 ₽ 2.6. Экспертиза системы критериального оценивания, выстроенной в школе; экспертиза;от 2 мес.;от 160 000 ₽, в среднем - 250 000 ₽

3. МЕХАНИЗМЫ ДОСТИЖЕНИЯ ОР;Формат;Длительность;Стоимость

3.1. Проектирование образовательных программ на основе ФГОС и Концепции школы;проектный семинар;20 ч;400 000 ₽ 3.2. Комплексная психолого-педагогическая экспертиза образовательной системы школы и ее развивающего потенциала;экспертиза;около 3 мес.;от 240 000 ₽ / в среднем 500 000 ₽

4. СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ УУД;Формат;Длительность;Стоимость

4.1. Проектирование системы формирования УУД в школе: разработка модели и механизмов;проектный семинар;16 ч;320 000 ₽ 4.2. Универсальные учебные действия: понятия, виды, механизмы развития;лекция/семинар;2 ч / 6 ч;20 000 ₽ / 90 000 ₽ 4.3. Проектирование учебных заданий и ситуаций для развития УУД;цикл семинаров;16 ч;240 000 ₽ 4.4. Учебно-методический комлект для мониторинга УУД "Учимся учиться и действовать" : как провести и использовать результаты?;семинар/консультации;6 ч / 6 ч;90 000 ₽ / 36 000 ₽ 4.5. Учебно-методический комлект диагностики готовности к успешному обучению в школе «Школьный старт»: как провести и использовать результаты?;семинар/консультации;6 ч / 6 ч;90 000 ₽ / 36 000 ₽ 4.6. Проектирование образовательных ситуаций для формирования функциональной грамотности учащихся;цикл семинаров;16 ч;240 000 ₽

5. СИСТЕМА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ;Формат;Длительность;Стоимость

5.1. Как спроектировать образовательную ситуацию для ценностного развития учащихся;цикл семинаров;8 ч;120 000 ₽ 5.2. Расширяем методический репертуар педагога: методы работы с ценностными ориентациями учащихся;цикл семинаров;6 ч;90 000 ₽ 5.3. Социализация и ценностное развитие детей и подростков: этапы, закономерности, педагогические задачи;лекция;2 ч;20 000 ₽ 5.4. Как проектировать, поддерживать и развивать Уклад школы;семинар;3 ч;45 000 ₽ 5.5. Правила школьной жизни как инструмент формирования конвенциональной культуры школьников;семинар;5 ч;75 000 ₽ 5.6. Уклад школы, как инструмент воспитательного воздействия;лекция;2 ч;20 000 ₽ 5.7. Ценностное развитие учащихся как педагогическая задача;лекция;2 ч;20 000 ₽ 5.8. Проектирование и внедрение системы воспитательной работы link=https://tochkapsy.ru/education/upbringingsystem; программа;-;от 650 000 ₽ 5.9. Экспертиза системы воспитательной работы, выстроенной в школе;экспертиза;от 2 мес.;от 160 000 ₽, в среднем - 250 000 ₽

6. СИСТЕМА ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ;Формат;Длительность;Стоимость

6.1. Проектирование системы психолого-педагогического сопровождения ребенка в процессе индивидуализации;проектный семинар;32 ч;640 000 ₽ 6.2. Сопровождение учащихся в процессе разработки и реализации индивидуальных учебных планов;лекция/семинар;2 ч / 6 ч;20 000 ₽ / 90 000 ₽ 6.3. Экспертиза деятельности психологической службы образовательного учреждения.;экспертиза;2 мес.;от 100 000 ₽, в среднем - 160 000 ₽

7. РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ПЕДАГОГОВ;Формат;Длительность;Стоимость

7.1. От образовательных целей - к уроку: принципы разработки рабочей программы;лекция/семинар;2 ч / 6 ч;20 000 ₽ / 90 000 ₽ 7.2. Образовательные результаты по предмету: как определить и грамотно описать;семинар;4 ч;60 000 ₽

8. ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ;Формат;Длительность;Стоимость

8.1. Развитие метапредметных навыков учащихся на основе авторской программы "4К: навыки XXI века";цикл семинаров;12 ч;180 000 ₽ 8.2. Метапредметные умения и навыки (УУД, soft skills, 4К, эмоциональный интеллект): как разработать внеурочный курс для учащихся;цикл семинаров;16 ч;240 000 ₽ 8.3. Проектирование авторской обучающей программы;цикл семинаров;12 ч;180 000 ₽ 8.4. Проектирование как вид деятельности и его место в современном образовании;лекция/семинар;2 ч / 4 ч;20 000 ₽ / 60 000 ₽ 8.5. Возможности проектной деятельности в школе: как научить ребенка проектному управлению своим будущим;лекция/семинар;2 ч / 4 ч;20 000 ₽ / 60 000 ₽ 8.6. Мастерская "ПРОпроекты";видеокурс;3 ч;15 000 ₽ 8.7. Проектирование и внедрение системы проектной деятельности в школе link=https://tochkapsy.ru/education/projectsystem;программа;-;от 470 000 ₽ 8.8. Экспертиза системы проектной деятельности, выстроенной в школе;экспертиза;от 2 мес.;от 160 000 ₽, в среднем - 250 000 ₽

9. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННЫХ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ;Формат;Длительность;Стоимость

9.1. Зачем, чему и как учить современных детей?;лекция;2 ч;20 000 ₽ 9.2. «"Оценки, которые говорят": Как критериальное оценивание помогает понять успешность ученика»;лекция;2 ч;20 000 ₽

10. СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ;Формат;Длительность;Стоимость

10.1. Образование для завтра: как меняется школа;лекция;2 ч;20 000 ₽

11. УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ;Формат;Длительность;Стоимость

11.1. Мифы и правда о мотивации: как помочь своим детям научиться хотеть и добиваться желаемого?;лекция;2 ч;20 000 ₽ 11.2. Как помочь ребенку понять содержание параграфа?;мастерская;2 ч;30 000 ₽ 11.3. Как быть родителем первоклассника;семинар;2 ч;20 000 ₽

12. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ;Формат;Длительность;Стоимость

12.1. Правила в жизни ребенка: зачем? как? А что, если...?;лекция/семинар;1 ч / 3 ч;10 000 ₽ / 45 000 ₽ 12.2. Ловушки родительских ожиданий;лекция;1 ч;10 000 ₽

13. ПРОЕКТИРОВАНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ;Формат;Длительность;Стоимость

13.1. Как создавать и использовать возможности образовательной среды в педагогической практике link=https://www.youtube.com/watch?v=V2aoI2Qe2y0&list=PL5jbOs8_41o97T75Law7uJ-65tf1JYM3b;цикл видеолекций;4 ч;бесплатно 13.2. Как создавать и использовать возможности образовательной среды в педагогической практике;семинар;4 ч;60 000 ₽

14. РАЗРАБОТКА ФУНКЦИОНАЛЬНОГО ЗАЛАНИЯ ИЛИ ДИЗАЙН-ПРОЕКТА ЗДАНИЯ, ОТДЕЛЬНЫХ ЗОН, ПОМЕЩЕНИЙ, ТЕРРИТОРИИ;Формат;Длительность;Стоимость

14.1. Определение образовательных приоритетов школы / ДОУ и формулирование требований к планировкам здания и зонированию территории;стратегическая сессия;12 ч;от 250000 14.2. Функциональное задание на разработку архитектурно-планировочных решений здания школы, ДОУ, допобразования;написание ТХЗ;1 мес.;от 300000 14.3. Функциональное задание на разработку проекта благоустройства территории школы и ДОУ;написание ФЗ;2 недели;от 250000 14.4. Функциональное задание на разработку дизайн-проекта и оснащение здания школы;написание ФЗ;1 мес.;от 500000 14.5. Функциональная экспертиза архитектурно-планировочных, дизайнерских и ландшафтных решений для школы, ДОУ, допобразования;продукт (экспертиза);от 2 недель;от 250000

15. ШКОЛЬНОЕ ЗДАНИЕ КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС;Формат;Длительность;Стоимость

15.1. Воспитательный потенциал школьного здания: принципы экспертизы и проектирования;семинар;6 ч;90 000 ₽ 15.2. Школьное здание как образовательный ресурс: подходы к проектированию, оснащению и эксплуатации;цикл семинаров;16 ч;240 000 ₽

16. ОТБОР, ОБУЧЕНИЕ, ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ;Формат;Длительность;Стоимость

16.1. Тренинг «Я – воспитатель» для классных руководителей;тренинг;5 ч;100 000 ₽ 16.2. Тайм-менеджмент в работе педагога: как находить время на то, что важно;вебинар/семинар/тренинг;1,5 ч / 3 ч / 5 ч;22 500 ₽ / 45 000 ₽ / 100 000 ₽ 16.3. Как помочь учащимся понять учебный материал?;цикл мастерских;10 ч;150 000 ₽ 16.4. Скетчноутинг для учителя;семинар;3,5-4 ч;52 500 / 60 000 ₽ 16.5. Визуальные организаторы в помощь учителю;цикл семинаров;8 ч;120 000 ₽ 16.6. Как организовать дискуссию на уроке?;мастерская;2 ч;30 000 ₽ 16.7. Как развивается самостоятельность у детей и подростков?;лекция;1,5 ч;15 000₽ 16.8. Как организовать групповую работу на уроке с пользой и без потери времени?;цикл мастерских;6 ч;90 000 ₽ 16.9. Как организовать рефлексию на учебном занятии и во внеурочной деятельности?;цикл мастерских;6 ч;90 000 ₽ 16.10. Как превратить мероприятие в событие: о чем важно подумать педагогу на этапе разработки;мастерская;2 ч;30 000 ₽ 16.11. Деятельностный урок в различных жанрах: проектирование и проведение;семинар/цикл семинаров;4 ч / 16 ч;60 000 ₽ / 240 000 ₽ 16.12. Проектируем деятельностный урок с элементами иссследования;мастерская;2 ч; 30 000 ₽ 16.13. Проектируем деятельностный урок с элементами проектирования;мастерская;2 ч; 30 000 ₽ 16.14. Проектируем деятельностный урок с элементами тренинга;мастерская;2 ч; 30 000 ₽ 16.15. Проектируем деятельностный урок - интерактивную лекцию;мастерская;2 ч; 30 000 ₽ 16.16. Проектируем деятельностный урок с элементами дискуссии;мастерская;2 ч; 30 000 ₽ 16.17. Проектируем деятельностный урок с элементами деловой игры;мастерская;2 ч; 30 000 ₽ 16.18. Как спроектировать и провести деятельностный урок;цикл мастерских;16 ч; 240 000 ₽ 16.19. Учебная мотивация: понятие, виды, педагогическая поддержка;семинар;6 ч; 90 000 ₽ 16.20. Образовательные ресурсы Большой психологической игры (БПИ); ознакомительный семинар; 3 ч; 36 000 ₽ 16.21. Большая психологическая игра в работе школьных психологов, тьюторов и классных руководителей;цикл семинаров;12 ч; 180 000 ₽ 16.22. Психологические акции в школе: как спроектировать и провести;семинар;4 ч; 60 000 ₽ 16.23. Как помочь себе не "сгореть" на работе: способы профилактики эмоционального выгорания;вебинар/тренинг;1 ч/ 3 ч; 15 000 ₽ / 60 000 ₽

17. ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ОУ;Формат;Длительность;Стоимость

17.1. Развитие осознанности профессиональной деятельности: "Я строю свою работу или работа строит меня?";рефлексивная игра;5 ч;100 000 ₽ 17.2. Четыре стихии: ценностно-целевое сплочение педагогического коллектива;рефлексивная игра;5 ч;100 000 ₽ 17.3. Восхождение: развитие ценностного единства педагогического коллектива;рефлексивная игра;4 ч;80 000 ₽ 17.4. Профессиональное восхождение: тренинг развития навыков презентации педагогического опыта;тренинг;18 ч;360 000 ₽

18. УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССАМИ;Формат;Длительность;Стоимость

18.1. Интеграл: тренинг делового взаимодействия и принятия решений для управленческой команды;тренинг;3 встречи по 5 ч;300 000 ₽ 18.2. Подбор и разработка программ под заказ;-;-;-

19. УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ;Формат;Длительность;Стоимость

19.1. Проектное управление ОУ;лекция/семинар;2 ч / 6 ч;20 000 ₽ / 90 000 ₽

20. УПРАВЛЕНИЕ КАДРАМИ;Формат;Длительность;Стоимость

20.1. Социально-психологическая диагностика отношения к школе основных участников образовательного процесса;диагностика/мониторинг;2 мес.;от 150 000 ₽, в среднем - 270 000 ₽

21. АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ;Формат;Длительность;Стоимость

21.1. Программа адаптации детей к школе;программа;2 дня (6 ч. + 6 ч.);200 000 ₽ (до 30 чел)